Homeschooling

Un alt fel de educație

23/03/2016
by Andreea Constantin
0 comments

Cum întârzie instrucția academică timpurie dezvoltarea intelectuală – de Peter Gray

Competențele academice sunt cel mai bine dobândite atunci când persoana le dorește și are nevoie de ele. În ultimul meu articol am rezumat câteva cercetări care indică faptul că instrucția academică timpurie dăunează pe termen lung. Acum, în acest articol, mă voi … Continue reading

Nu trebuie să fii părintele perfect ca să faci educație acasă!

20/02/2015 by Andreea Constantin | 9 Comments

parents-education-fancy-chart-colors-matchedMulți părinți cu care vorbesc sau cărora le citesc părerile despre educația acasă pe net par să creadă că trebuie să fii perfect ca să poți educa acasă. ”Ca să-ți iasă”. Nu trebuie doar să fii tobă de carte în toate domeniile, ci trebuie să fii și mega-organizat, ultra-răbdător, hiper-jucăuș și nesfârșit de creativ. Nici două-trei doctorate în pedagogie n-ar strica. 🙂

Dar dacă ar fi să punem laolaltă tot ce ne închipuim noi că ar trebui să fie un părinte ”născut” pentru a face educație acasă, n-ar rezulta decât un mare imposibil. Căci părintele acesta ideal nu numai că nu există, dar e și foarte bine că nu există. Nu, nu doar pentru că ne-ar complexa teribil pe noi, cei ”obișnuiți”. 😉 Ci și pentru că niciun copil pe lume nu l-ar vrea ca părinte. Ar fi o presiune teribilă să ai ca model un adult care le știe pe toate și nu greșește niciodată. Continue Reading →

Învățarea naturală de la naștere la 3 ani – un fel de bilanț

26/01/2015 by Andreea Constantin | 52 Comments

1511024_10206208141261465_4097733842350159262_nMai exact, până la aproape 3 ani. Băiatul meu împlinește trei ani la începutul acestui aprilie. Dar cum nu-mi place să amân, scriu acum trecerea în revistă la care m-am gândit aseară, în timp ce așteptam alături de el să adoarmă.

N-a fost la creșă și nici nu va merge la grădiniță. Dar nu de asta am început titlul cu ”învățare naturală”. Ci pentru că mă străduiesc să nu fac mai mult decât vrea și are el nevoie să fac. Pentru că mă abțin să vorbesc prea mult, să explic fără să fiu întrebată, să arăt sau să inițiez atunci când el ar putea să descopere ceva singur. Nu vreau să-i fur satisfacția reușitei proprii. Desigur, nu-mi iese întotdeauna, căci scot capul la suprafață eleva silitoare, profesoara debutantă și entuziastă, adultul obișnuit să le facă pe toate cum ”trebuie”. Dar încerc și mă bucur mult când mă opresc la timp. Mai ales că de cele mai multe ori răsplata e instantanee: el se descurcă singur și e mândru că a reușit. Continue Reading →

Educația acasă între sacrificiu și împlinire

24/09/2014 by Andreea Constantin | 7 Comments

www.buzzle.com

Sursa: www.buzzle.com

Mulți părinți se întreabă dacă educația acasă înseamnă că va trebui să renunțe la întreaga lor viață personală, la relația matrimonială, la socializarea cu adulți, la cariera lor, la pasiuni și hobby-uri pentru a se dedica 100% educării copiilor. E o întrebare legitimă și merită un răspuns pe măsură, pe care voi încerca să-l dau în cele ce urmează.

Am pus titlul sub forma pe care o are pentru că nu există un răspuns tranșant. Nu au dreptate cei ce susțin sus și tare că spui adio la tot ce ți-a plăcut să faci înainte de a avea copii, la orice șansă de a avea o carieră și la orice libertate de a-ți petrece timpul fără copii, doar cu adulți (culmea, fără să facă ei înșiși educație acasă). Nu știu exact de ce cred asta, dar bănuiesc că are de-a face cu felul în care îți imaginează ei educația acasă pentru părinte: o corvoadă care-ți ocupă tot timpul și nu te lasă să respiri. Ca și cum ar trebui să fii un întreg colectiv de profesori la un loc și asta nu doar 5-6 ore pe zi, ci tot timpul. Ca să nu mai zic că ar trebui să te pregătești în paralel să predai și materia anilor următori. Poate nici un master n-ar strica… 🙂 Continue Reading →

Câteva gânduri despre educația timpurie

10/09/2014 by Andreea Constantin | 29 Comments

De ceva vreme mă tot gândesc la educația formală timpurie, iar cele câteva mailuri și comentarii pe care le-am primit deja pe această temă m-au convins că ar fi de folos să scriu câte ceva despre cum văd eu desfășurându-se cel mai bine primii ani ai copilăriei. Mulți mă întreabă deja ce activități fac cu Pavel sau ce resurse educaționale folosesc. Alții îmi cer recomandări pentru proprii copii.

Răspunsul meu e poate pentru unii surprinzător, mai ales având în vedere faptul că băiatul meu (2,5 ani) va fi educat acasă: nu fac nicio activitate dinainte organizată care ar putea aduce cu învățatul formal. Nu am în minte obiective de învățare sau competențe atunci când îi pun la dispoziție jucării, jocuri, obiecte sau materiale diverse. Nu am niciun plan să-l învăț eu să numere sau să recunoască literele într-un moment ales de mine. Continue Reading →